L'enseignement
Un collège innovant au service
de la réussite de chacun.
Cycle 3
6ème
Cycle 4
5e/4e/3e
Dispositifs Pédagogiques
Certifications et outils didactiques
Cycle 3 - 6e : Un espace adapté
L'année de 6ème est comprise dans le cycle 3 (CM1, CM2 et 6ème) et est particulièrement importante, car elle vise à consolider les acquis fondamentaux de l'école élémentaire et à initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l'enseignement secondaire. C'est une année charnière, qui prépare les élèves à poursuivre leur parcours scolaire dans de bonnes conditions.
Les objectifs pédagogiques de la 6ème sont multiples. Il s'agit notamment d'approfondir les connaissances et compétences acquises en français, mathématiques, sciences, histoire-géographie, arts et éducation physique et sportive tout en apprenant à s'organiser, à travailler en autonomie et à respecter les règles de vie en communauté. C'est une étape cruciale de leur développement personnel et social, qui les prépare à devenir des citoyens responsables et engagés.
CHAAP : Classe à Horaires Aménagés en Arts Plastiques
Au collège Charles Péguy, un dispositif national à spécialité ARTS PLASTIQUES est proposé de la 6ème à la 3ème : la C.H.A.A.P. (Classe à Horaires Aménagés en Arts Plastiques).
Les élèves suivent un enseignement renforcé en arts plastiques (2h par semaine) à l’ArtsLab du collège en partenariat avec le musée (le MUba Eugène Leroy) et l’école supérieure d’art (l’ESÄ) de Tourcoing.
Ces classes sont destinées aux élèves intéressés par la pratique et la culture artistique même s'ils sont débutants.
Accompagnés par leurs professeurs, les élèves travaillent avec des artistes, visitent musées et expositions, réalisent des projets.
Cet enseignement permet d’offrir aux élèves des conditions favorables à la construction d'un P.E.A.C. (Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle) et de se préparer au mieux à l’intégration d’une spécialité Arts plastiques au lycée s’ils le souhaitent.
Les cours ont lieu au collège, à l’ArtsLab, un espace spécifique dédié à l’enseignement des arts plastiques.
Diverses techniques de pratique artistique sont expérimentées tout au long du cursus, l’oral occupe également une place importante dans cette option.
Comment intégrer la CHAAP ?
Les candidats doivent faire part de l’intérêt qu’ils portent aux arts plastiques dans une lettre de motivation (il est possible d’y joindre des photos de productions artistiques).
Les professeurs d’arts plastiques reçoivent en entretien les candidats présélectionnés.
Suite aux entretiens de candidature, l’établissement informe les élèves sélectionnés pour intégrer cette classe (20 places par niveau).
"Apprendre à s'informer" au 3C
Les élèves de 6e ont une séance d'1h au 3C tous les 15 jours, pour découvrir ce lieu, nouveau à l'arrivée en 6e, et comprendre son organisation. L'objectif est de rendre les élèves autonomes dans leur recherche d'informations au 3C.
Les professeurs documentalistes travaillent également régulièrement avec leurs collègues pour mener avec leurs classes des séances d'EMI (Education aux Médias et à l'Information).
La Bi-langue en 6ème
Au moment d'entrer en 6ème, les élèves ont la possibilité de s'inscrire en section bi-langue espagnole ou allemande. Cette option est destinée aux élèves motivés par l'apprentissage des langues vivantes, qui souhaitent en apprendre davantage sur les cultures d'autres pays et qui sont capables de suivre un enseignement supplémentaire. Les élèves inscrits en bi-langue bénéficient de trois heures d'espagnol ou d'allemand par semaine, en plus des quatre heures d'anglais hebdomadaires.
Cycle 4 : 5e/ 4e/ 3e
Section d'enseignement général adapté (SEGPA)
Le cycle 4 regroupe les classes de cinquième, quatrième et troisième. Son objectif est dans un premier temps de consolider les fondamentaux. Mais c'est aussi un temps de découvertes.
D'une part, dans chaque programme, de nouvelles notions s'invitent et préparent à l'entrée au lycée et aux examens. D'autre part, chacun aura la possibilité de découvrir de nouvelles matières (comme par exemple le latin).
En fin de troisième, l'année s'achève avec le Diplôme National du Brevet, attestant que l'élève est prêt à affronter la poursuite de ses études. En effet, l'objectif est aussi de préparer chacun au lycée, tout en respectant son rythme.
La classe de 5ème : devenir acteur de ses apprentissages
Le début d'un nouveau cycle.
Après une année d’adaptation au collège et la fin d’un cycle, la classe de cinquième est le début d’une nouvelle étape avec l’entrée dans le cycle des approfondissements.
Les objectifs sont multiples:
- Renforcement des connaissances
- Développer des compétences personnelles
- Faire preuve d’autonomie et être en mesure d’organiser son travail
- Collaborer lors de travaux de groupes
- Gagner en confiance pour se construire personnellement au sein d’une communauté.
La classe de 4ème : gagner en autonomie
Une année charnière
L'objectif pour chaque élève est multiple :
- développer ses compétences
- faire preuve de rigueur
- gagner en autonomie et se familiariser à de nouvelles méthodes de travail
- développer des compétences lors de travaux de groupes.
C’est le premier moment des questionnements sur ses atouts afin d'entreprendre une réflexion vers une orientation future. Un stage est désormais possible en 4ème pour se familiariser avec le monde de l'entreprise.
L’équipe enseignante accompagne les élèves dans leurs choix en proposant d’aller au contact de professionnels lors du forum des métiers organisé en partenariat avec le lycée.
La classe de 3ème : vers le lycée
Une année déterminante pour le projet de l’élève
Objectifs :
- Préparation au DNB (oral + écrit).
- Réflexion sur l’orientation – découverte des différentes formations possibles pour le jeune .
- Préparation au lycée.
Des temps forts :
- Mardi des métiers pour partir à la rencontre de professionnels qui expliquent leur(s) métier(s), leur(s) parcours.
- La matinée carrière pour découvrir des formations (portes ouvertes de l’enseignement supérieur de l’EIC).
- Un stage d’observation d’une semaine en entreprise, suivi d’un rapport de stage et d’une soutenance orale (préparation de l’oral du DNB de fin d’année)
- Des séjours linguistiques Angleterre / Espagne / Allemagne.
- Des Open-Badges pour valider des compétences, et/ou une implication, un engagement dans une action.
Une année diplômante :
Ev@lang : test de positionnement en anglais.
ASSR2 (attestation scolaire de sécurité routière niveau 2) : obligatoire pour obtenir le permis de conduire.
Certification PIX : évaluation des compétences numériques.
Des Tests TELOS et d’aptitudes pour les aider et les guider dans le choix de leur orientation.
Deux Brevets Blancs pour s’entrainer.
DNB : Diplôme National du Brevet.
Le cycle 4 regroupe les classes de cinquième, quatrième et troisième. Son objectif est dans un premier temps de consolider les fondamentaux. Mais c'est aussi un temps de découvertes.
D'une part, dans chaque programme, de nouvelles notions s'invitent et préparent à l'entrée au lycée et aux examens. D'autre part, chacun aura la possibilité de découvrir de nouvelles matières (comme par exemple le latin).
La SEGPA
La section SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté) du Collège accueille, dans quatre classes de la 6ème à la 3ème, des jeunes en difficulté scolaire, avec un fonctionnement spécifique.
L’enseignement général classique (socle commun du collège) est adapté en 6ème et 5ème et se poursuit en 4ème et 3ème avec en plus, un enseignement professionnel.
Des modules d’aides spécifiques sont assurés par petits groupes de besoin, sur temps scolaire avec des enseignants spécialisés.
Le travail en ateliers, à partir de la classe de 4ème, permet de développer des compétences pratiques et, grâce aux périodes de stages en entreprises, d’élaborer son projet personnel et professionnel.
Les finalités de cette section sont d’accompagner chaque jeune dans les apprentissages scolaires, afin de permettre à chacun de retrouver une estime de soi.
Cela permettra une insertion sociale réussie en accédant, en fin de 3ème, à une formation qualifiante (niveau V) vers un CFA (Centre de Formation d’Apprentis) ou un lycée professionnel comme celui de Marie-Noël ou du lycée EIC, et la validation de leurs diplômes.
Fonctionnement
En 6ème, les élèves sont pré-notifiés pour l’EGPA. Ils sont inscrits en classe de 6e de référence et suivent les mêmes enseignements que leurs camarades, les élèves sont ainsi répartis sur 4 classes de 6e ordinaire. Ils sont regroupés sur les temps de français, mathématiques, histoire-géographie et anglais pour bénéficier d’un accompagnement personnalisé et adapté.
En 5ème, les élèves de SEGPA sont regroupés dans une seule classe mais sont aussi rattachés à une classe de 5e générale avec qui, ils pratiquent la musique et l’EPS. Ils n’ont pas de 2ème langue vivante mais bénéficie de 2h30 d’enseignement spécifique.
A partir de la 4ème, les élèves de SEGPA commencent les ateliers. Au collège Charles Péguy, nous proposons 3 champs professionnels, à raison de 6h d’enseignement en 4ème et 12h en 3ème :
- HAS (Hygiène Alimentation Service) : les élèves apprennent à coudre, à entretenir le linge et les locaux, à cuisiner et à servir les repas.
- Habitat : les élèves apprennent à utiliser des machines et développent des savoirs en lien avec le bâtiment
- ERE (Espace rural et environnement) : les élèves s’occupent du potager, ils apprennent à désherber, faire des semis puis à récolter leur production.
La 4ème est aussi le début des stages en entreprise, les élèves effectuent 3 stages de 2 semaines.
La 3ème SEGPA est une année importante car les élèves se présentent à 2 examens : le CFG (Certificat de formation Générale) et le DNB pro (Diplôme National du Brevet). Au cours de l’année, les élèves effectuent 2 stages pour une durée de 2 semaines.
Les certifications du cycle 4 :
Ev@lang
Chaque élève aura bénéficié, en fin de cycle 4, d'a minima quatre années d'anglais. Aussi, au collège Charles Péguy, avons-nous trouvé important de fournir aux élèves une photographie de leur niveau en troisième et ce, afin de préparer au mieux l'entrée au lycée.
Evalang est notre partenaire expert sur ce sujet. Il nous fournit un test dématérialisé, adaptatif et précis.
En fin de session, chaque élève se voit remettre un certificat attestant de son niveau avec une grille de lecture des résultats.
PIX
Les compétences numériques sont essentielles, dans le cadre des études mais aussi dans le cadre professionnel.
Au sein du collège Charles Péguy, nous avons à cœur d'accompagner nos élèves dans la démarche d'apprentissage liée au numérique. Certains outils leur deviendront vite indispensables (logiciel de traitement de texte, recherche, feuilles de calcul).
Chaque année, nous proposons à nos élèves de travailler sur l'outil PIX, conjointement avec leur professeur principal, afin de progresser dans le domaine du numérique.
La troisième se conclut avec une certification PIX, obligatoire.
ASSR
La sécurité routière comme instrument du bien vivre ensemble.
En voiture, à pied, en trottinette ou à vélo : les moyens de transports de nos élèves sont pluriels et chacun d'entre eux est concerné par la sécurité routière.
S'entraîner et se préparer à être autonome et respectueux dans l'espace de circulation et de rencontres : voici les objectifs de l'ASSR.
Nos élèves passent en cinquième et en troisième une attestation de sécurité routière qui est obligatoire. Celle qui se déroule en troisième leur sera, d'ailleurs, demandée au moment de l'inscription au permis !
EDUCFI
Le passeport Educfi c'est quoi:
- phase de découverte présente aux élèves les notions de gestion de budget, le fonctionnement d'un compte bancaire, les principaux moyens de paiement, ainsi qu'une sensibilisation sur les thèmes de l'épargne, du crédit et de la prévention des arnaques ;
- un questionnaire est renseigné par les élèves à l'issue de la phase de découverte afin de vérifier l'acquisition des notions présentées.
Formation aux premiers secours
La formation aux premiers secours est obligatoire. La sensibilisation à la prévention des risques et l'enseignement des règles générales de sécurité pour une éducation à la responsabilité répondent à des exigences éducatives de sécurité civile et de santé publique.
La formation Prévention et secours civique de niveau 1 (PSC1) permet d'apprendre des gestes simples à travers des mises en situation : comment prévenir les secours, protéger une victime, ou quels gestes effectuer en attendant l'arrivée des secours...
Une autre pédagogie :
Numérique
Le Collège Charles Péguy a opté pour la suite Google Workspace for Education afin de permettre aux élèves et enseignants d'accéder à des outils de productivité Google tels que Gmail, Agenda, Docs et Classroom, conçus spécifiquement pour les établissements d'enseignement.
Les élèves du collège utilisent leur compte Google Workspace for Education pour travailler en classe, rendre des devoirs et communiquer avec les professeurs. Les élèves peuvent se connecter facilement à des Chromebooks pour accéder à leurs applications et fichiers en ligne.
Grâce à l'utilisation de ces outils, les élèves sont en mesure d'acquérir des compétences de citoyens numériques du XXIe siècle, telles que la collaboration en ligne, la création et la gestion de documents numériques, la recherche d'informations en ligne et la sécurité des données.
L'utilisation de la suite Google Workspace for Education au Collège Charles Péguy permet aux élèves et enseignants de bénéficier d'un environnement numérique sécurisé, collaboratif et efficace, favorisant ainsi l'apprentissage et l'acquisition de compétences indispensables dans notre monde en constante évolution technologique.
Classes ouvertes
Les classes ouvertes est un dispositif permettant aux élèves de sixième et de cinquième de découvrir des activités dans les domaines du sports, de la culture, des arts.
C’est l’occasion de pouvoir partager des expériences avec d’autres élèves que ceux de sa classe et ainsi développer des compétences pluridisciplinaires de manière ludique.
Stages de réussite
Ce dispositif a pour objectif de renforcer les apprentissages et contribuer à l'épanouissement des jeunes grâce à des activités variées pendant les vacances scolaires.
Le dispositif est proposé à l'ensemble des élèves qui s'inscrivent sur la base du volontariat.
Le Porte folio
L'objectif d’un portfolio est d’analyser ses expériences et de prendre conscience de ses compétences.
Le portfolio est un espace de stockage organisé, on y retrouve: des documents écrits, sur ses loisirs, ses centres d'intérêts, ses passions, ses activités extra-scolaires, des photographies d'événements culturels, associatifs, sportifs ....des attestations acquises au collège ou lors d'activités personnelles.
Chaque trimestre, un élève de chaque classe présente son portfolio . C'est le moment de valoriser l'élève sur l'organisation de son portfolio et sur sa manière de communiquer à l'oral. Il prépare de ce fait le grand oral de fin de cycle 3ème.
Les Open badges
Le collège Charles Péguy a mis en place au sein de son établissement les open-badges dans un souhait de valoriser, motiver et reconnaître les compétences de savoir-être et de de savoir-faire des élèves. L'open-badge est un certificat numérique qui est à disposition de celui qui l'a obtenu. Il peut le mettre en valeur tout au long de sa vie.
Il valorise l’élève à chaque bulletin mais aussi sur sa participation aux différentes activités proposées au collège.
Section Volley-ball
Le collège privé Charles PEGUY a obtenu, des instances académiques de Lille, l’autorisation d’ouvrir, en septembre 2018, une Section Sportive Scolaire Volley-ball en partenariat avec l’Association du TLM. Cette habilitation récompense huit années de collaboration entre les structures scolaires et sportives et donne une nouvelle dimension à l’option Volley-ball mise en place en 2010 au sein du collège.
Ouverte aux filles comme aux garçons, elle permettra aux élèves volontaires de bénéficier d’un entraînement plus soutenu tout en suivant une scolarité normale. Ce complément de pratique devrait motiver les élèves en leur donnant l’occasion de progresser et d’être valorisés dans une discipline sportive. La section est tournée vers la performance et la compétition qui a pour objectif d'amener les élèves vers une pratique en club.
Les entraînements se déroulent le lundi et le jeudi de 15h50 à 17h50 encadrés par des professeurs d’EPS et d’un entraîneur du TLM.
Si vous êtes intéressé, ainsi que votre enfant, n’hésitez pas à prendre contact soit auprès de Mme DECOOPMAN, assistante de direction, ou auprès de M. FORTUNA Christophe, responsable de la coordination entre le collège et le club. Ils répondront à toutes vos questions.
Coordonnées de M. FORTUNA Mail : cfortuna@collegecharlespeguy.fr
Coordonnées de Mme DECOOPMAN - 03.20.69.95.33 - collegecharlespeguy@eic-tourcoing.fr